Azerbaycan’ın yükseköğretim sistemi belirgin değişimlerden geçiyor; en çok tartışılan konulardan biri ise bazı üniversitelerde kademeli olarak azaltılan, hatta tamamen kaldırılan “ikinci öğretim” (açıköğretim/uzaktan eğitim) programları. Yıllardır bu seçenek, hem çalışanlar hem de büyük akademik merkezlerden uzakta yaşayanlar için adeta bir can simidi olmuştu.
Mevcut Durum
Bilim ve Eğitim Bakanlığı, Media.Az’a yaptığı açıklamada, 2025/2026 eğitim-öğretim yılında ikinci öğretim programlarına kaydın devam ettiğini belirtti. Kararlar, üniversitelerden gelen başvurular ve gerekçelere göre tek tek alınıyor. Yani tamamen kaldırılma söz konusu değil — ancak program sayısı, üniversiteler tarafından verimsiz bulunursa azaltılabilir.
Uzman Görüşü
Eğitim uzmanı İlgar Orudjev’e göre Azerbaycan yükseköğretim yasası üç eğitim biçimini öngörüyor: örgün, ikinci öğretim ve uzaktan eğitim. Ancak, gerçek anlamda bir uzaktan eğitim sistemi hâlâ yok.
“Örgün eğitim en etkili ve en çok tercih edilen model olmaya devam ediyor. Öğrencilere günlük olarak öğretim üyeleriyle etkileşim, laboratuvar ve uygulama imkanları, tam bir akademik ortam sağlıyor; bu da hem mesleki hem de sosyal becerilerin gelişimini destekliyor,” diyor Orudjev.
İkinci öğretimin ise giderek anlamını yitirdiğini savunuyor. Çoğunlukla çalışan gençler tarafından seçilse de, yeterli öğretim derinliği, düzenli akademik iletişim ve pratik eğitim sunmuyor — bu da mezunların kalitesini doğrudan etkiliyor. Ayrıca öğrenci sosyalleşmesini kısıtlıyor; bu ise günümüzde işverenler için teknik bilgi kadar önemli.
Mali Faktör
Birçok üniversite, harç geliri nedeniyle ikinci öğretim programlarını bırakmak istemiyor. Fakat Orudjev’e göre, bir üniversitenin misyonu kâr değil, yetkin profesyoneller yetiştirmektir; bu da kurumsal itibar meselesidir.
Dijital Alternatif
Orudjev, gerçek çözümün kaliteli, tam teşekküllü bir uzaktan eğitim sistemi kurmak olduğunu söylüyor; bu sayede esneklik ve kalite, etkileşimli dijital platformlar sayesinde sağlanabilir.
“Doğru altyapı, öğretmen eğitimi ve uyarlanmış müfredatla desteklenirse, uzaktan eğitimin büyük potansiyeli var. Bu bir gecede olmaz, ama dönüşüm hemen başlamalı,” diyor.
Sonuç açık: ikinci öğretim programları zamanla kaldırılmalı; artık günümüzün gereksinimlerini karşılamıyorlar. Gelecek ise ya yüksek kaliteli yüz yüze eğitimde ya da tam donanımlı dijital modellerde.
